SŁOWNIK PRZYSZŁOŚCI – WARSZTATY WYDOBYWCZE


➤ ➤ ➤  Słownik Przyszłości: algorytm
9 grudnia, 12.15 ‒ 14.30, Scena Mała Teatru Powszechnego

➤ prowadzenie: Mirosław Filiciak, Kuba Piwowar

Dane wejściowe:

• pokaz filmu „Komputery” (1967), reż. Krzysztof Zanussi, 12 min
• wykład wprowadzający: czym są dane? czym są algorytmy?

Algorytmiczne przetwarzanie danych:

• klasyfikatory, cz. 1.
• algorytm sortujący
• dyskusja: w stronę etyki

Dane wyjściowe:

• klasyfikatory, cz. 2.: spacer uprzywilejowanych

SELECT
Komputery_1967_rez_K_Zanussi_12_min as Dane_Wejsciowe,
Czym_sa_dane? as dane,
Czym_sa_algorytmy? as algorytmy,

CASE
WHEN klasyfikatory = 'cz_1' THEN 'Algorytmiczne_przetwarzanie_danych'
WHEN algorytmy = 'sortujacy' THEN 'Algorytmiczne_przetwarzanie_danych'
WHEN dyskusja = 'etyka' THEN 'Algorytmiczne_przetwarzanie_danych'
WHEN klasyfikatory = 'cz_2' THEN 'Dane_wyjsciowe_spacer_uprzywilejowanych'

ELSE dyskusja

END AS struktura

FROM
Mirek_Filiciak_i_Kuba_Piwowar.SWPS

WHERE
dane in ('Kulturoznawstwo', 'Socjologia', 'Nauki_spoleczne') AND
algorytmy in ('Etyka', 'Nauki_humanistyczne')

GROUP BY
1,2,3,4;
 

➤ ➤ ➤ Słownik Przyszłości: troska
9 grudnia, 12.15 ‒ 14.30, Scena Duża Teatru Powszechnego 

➤ prowadzenie: Dorota Ogrodzka, Agata Sikora

Wyspa. Wszyscy jesteśmy rozbitkami.
A gdyby któregoś dnia odpłynął nam spod nóg stały ląd, a na horyzoncie zamajaczyła nadzieja wyspy? Kto będzie mógł ją zasiedlić, skoro nie starczy miejsca dla wszystkich? Zapraszamy do performatywnego eksperymentu na własnej empatii wraz z Laboratorium Teatralno-Społecznym.

➤ ➤ ➤ Słownik Przyszłości: uczenie się
9 grudnia, 12.15 ‒ 14.30, foyer Teatru Powszechnego

➤ prowadzenie: Katarzyna Wala

Edukacja. Alternatywne scenariusze.
A gdyby tak na nowo przemyśleć sens edukacji, rozpoczynając od najbardziej podstawowych pytań? Gdyby powrócić do łacińskiego źródłosłowu tego pojęcia, które oznacza jednocześnie „wychowywać kogoś” i „zabierać ze sobą”, „wyprowadzać”, „wypływać”? Zapraszamy na krótką wyprawę w poszukiwaniu alternatywnych opowieści o współczesnej edukacji ‒ o tym, czym mogłaby się okazać, gdybyśmy na chwilę zawiesili „oczywiste” przekonania na jej temat.